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圖說:北區服務員於陽明山苗圃營地合影,展現團隊凝聚與學習成果。 人間社記者陳保吉攝
圖說:林文輝執行長強調,童軍技能不僅是任務,更是培養責任感與生活能力的教育歷程。 人間社記者陳柏樺攝
圖說:游振隆副執行長鼓勵服務員放慢學習節奏,透過實際操作與反思,深化服務員的初心與任務。 人間社記者陳保吉攝
圖說:中午以辦桌形式進行用餐環節,服務員共享成果並交流聯誼,氣氛熱鬧圓滿。 人間社記者陳保吉攝
圖說:以實作深化教學:佛光童軍服務員親自採集薪材並生火自炊,在實際操作中內化炊事技能。 人間社記者陳保吉攝
圖說:冬至搓湯圓體驗,不僅象徵團隊圓滿,更為研習活動增添溫暖的節慶氣息。 人間社記者陳保吉攝中華佛光童軍北區服務員知能研習營 以野外炊事實作深化教學思維與服務初心
2025-12-23
中華佛光童軍總部於12月21日,假陽明山苗圃營地舉辦「2025年中華佛光童軍北區服務員下半年知能研習營」。當日適逢台北馬拉松舉行,道路交通管制,加上細雨綿綿,仍不減北區服務員的熱情參與,百來位服務員克服交通與天候因素,齊聚童軍營地,投入野外技能的學習與實作。
活動於上午完成報到與開營後展開。開營典禮中,佛光童軍總部執行長林文輝勉勵服務員,童軍技能不只是完成任務,更是一種培養責任感、合作精神與生活能力的教育歷程,期盼服務員透過持續精進自我,為團內孩子打造安全、穩定且具啟發性的學習環境。
隨後,由主席佛光童軍總部副執行長游振隆引導本次研習課程。他表示,過往技能研習常因課程密集而不易內化,因此此次刻意放慢學習節奏,採取「精實學習」方式,鼓勵服務員透過實際操作與反思,重新思考服務員的初心、角色與任務,並以「以終為始」的理念,從童軍學員的學習需求出發,設計具引導性的教學歷程。
課程開始前,服務員運用曼陀羅思考法,共同盤點野外炊事所涉及的環境判斷、材料選擇與安全考量,透過集體討論補足實務經驗中的盲點。隨後分組前往炊事,在濕冷環境中自行完成找柴、生火與炊煮白米飯的任務,於有限資源與時間條件下,親身體驗野外活動的不確定性,並在嘗試與調整中累積可轉化為教學的實務經驗。
中午時段,服務員共享自炊成果,並進行交流聯誼,展現童軍活動中合作與感恩的精神。適逢冬至,活動亦安排搓湯圓體驗,象徵團隊凝聚與圓融。下午進行分享與回饋,服務員回顧實作歷程中的困難與因應方式,反思教學設計與引導方法,並思考如何將此次經驗轉化為團內可實踐的學習內容,作為未來技能研習與帶團教學的重要參考。透過實際操作、交流與省思,本次研習不僅強化服務員的野外教學能力,也促進成人領袖在品格教育與學習引導上的共識,為佛光童軍戶外教育的穩定發展奠定基礎。
活動於上午完成報到與開營後展開。開營典禮中,佛光童軍總部執行長林文輝勉勵服務員,童軍技能不只是完成任務,更是一種培養責任感、合作精神與生活能力的教育歷程,期盼服務員透過持續精進自我,為團內孩子打造安全、穩定且具啟發性的學習環境。
隨後,由主席佛光童軍總部副執行長游振隆引導本次研習課程。他表示,過往技能研習常因課程密集而不易內化,因此此次刻意放慢學習節奏,採取「精實學習」方式,鼓勵服務員透過實際操作與反思,重新思考服務員的初心、角色與任務,並以「以終為始」的理念,從童軍學員的學習需求出發,設計具引導性的教學歷程。
課程開始前,服務員運用曼陀羅思考法,共同盤點野外炊事所涉及的環境判斷、材料選擇與安全考量,透過集體討論補足實務經驗中的盲點。隨後分組前往炊事,在濕冷環境中自行完成找柴、生火與炊煮白米飯的任務,於有限資源與時間條件下,親身體驗野外活動的不確定性,並在嘗試與調整中累積可轉化為教學的實務經驗。
中午時段,服務員共享自炊成果,並進行交流聯誼,展現童軍活動中合作與感恩的精神。適逢冬至,活動亦安排搓湯圓體驗,象徵團隊凝聚與圓融。下午進行分享與回饋,服務員回顧實作歷程中的困難與因應方式,反思教學設計與引導方法,並思考如何將此次經驗轉化為團內可實踐的學習內容,作為未來技能研習與帶團教學的重要參考。透過實際操作、交流與省思,本次研習不僅強化服務員的野外教學能力,也促進成人領袖在品格教育與學習引導上的共識,為佛光童軍戶外教育的穩定發展奠定基礎。
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